M2 Méthodologie des Interventions en Santé Publique

Places available

20
Language(s) of instruction

French

Présentation

Objectives

Le M2 MISP prépare les étudiants à intervenir aux différents temps de projets ou programmes sanitaires et sociaux en population, en particulier dans le champ de l'éducation pour la santé et en population vulnérable (mère-enfant ou âgée). A l'issue de la formation, les étudiants doivent pouvoir :
• Analyser un problème de santé publique et définir les actions à mettre en œuvre ;
• Développer des interventions et en évaluer la mise en œuvre et les effets ;
• Assurer la gestion des projets et programmes sanitaires et sociaux en population.

Location

MONTIGNY LE BRETONNEUX

Course Prerequisites

En formation initiale : M1 de Santé Publique ou autre M1 dans le domaine de la santé En formation continue : professionnels de santé ou autres professionnels avec une expérience dans le domaine de la santé, l’organisation des soins… Prérequis nécessaire : organisation des systèmes de santé et épidémiologie

Skills

Analyser un problème de santé publique et définir les actions à mettre en œuvre.
Développer des interventions et en évaluer la mise en œuvre et les effets.
Assurer la gestion des projets et programmes sanitaires et sociaux en population.

Career prospects

Parcours à orientation professionnalisante

Secteurs :
- Services de l'Etat ou des collectivités territoriales concernés par la gestion des services de santé, les activités médico-sociales et la prévention (PMI, dépendance des personnes âgées...)
- Organismes de protection sociale ou mutuelles
- Etablissements sanitaires et médico-sociaux publics ou privés
- Réseaux sanitaires et sociaux
- Bureaux d'étude
- ONG

Métiers : chargé d'étude en santé publique, chef de projet, coordinateur de réseau de santé, responsable suivi et évaluation de projet…

Collaboration(s)

Laboratories

Marie Herr, Joël Ankri et Philippe Aegerter UMR 1168 Vieillissement et Maladies chroniques : approches épidémiologique et de santé publique , Inserm-UVSQ
Christine Hamelinlaboratoire PRINTEMPS, UMR en Sciences Sociales CNRS-UVSQ
Aline LemeurLaboratoire de recherche en management Larequoi, UVSQ
Loïc JosseranLaboratoire de recherches cliniques et en santé publique sur les handicaps psychiques, cognitifs et moteurs (HANDIReSP, EA 447)
Caroline LabordeObservatoire Régional de la Santé Ile-de-France
Elisabeth Delarocque-AstagneauUMR 1181 Biostatistique, Biomathématique, Pharmaco-Épidémiologie et Maladies Infectieuses , Inserm-Pasteur-UVSQ.

Programme

Les enseignements du M2 MISP visent l'acquisition des connaissances théoriques et des bases méthodologiques nécessaires pour :
–Définir et analyser une problématique de santé publique dans ses différentes dimensions : scientifique, épidémiologique, économique, politique, sociale et environnementale ;
–Développer des interventions et en évaluer les effets grâce à la maîtrise des outils des différentes disciplines ;
–Assurer la gestion des projets et programmes sanitaires et sociaux en population.
Le but de cet enseignement est de développer un savoir-faire. La pédagogie privilégie les méthodes actives plus que les cours magistraux. Ce qui implique la présence des étudiants à l'ensemble des cours (environ 300h). Les cours ont lieu à l'UFR Simone Veil - Santé à Montigny-le-Bretonneux ou dans les institutions partenaires (Observatoire Régional de la Santé Ile-de-France, Santé Publique France).

Subjects	ECTS	Lecture	directed study	Project
Interventions en population (enfants, personnes âgées)	6	26	3	5
Interventions en population (enfants, personnes âgées) ECTS : 6 Détail du volume horaire : Lecture : 26 Directed study : 3 Project : 5 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinator : Ankri Joël Pedagogical team : Joël Ankri, UVSQ (axe personnes âgées)_x000D_ Anne Rousseau, UVSQ (axe mère-enfant). Procedure and organisation : 10 jours de cours en présentiel (5 jours population âgée et 5 jours population mère-enfant). Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Cet enseignement vise à donner une connaissance des problématiques et des interventions de santé publique dans deux populations particulières : la population âgée et de la population mère-enfant. _x000D_ Le module personnes âgées aborde le vieillissement démographique et la santé des personnes âgées, l'évaluation de la qualité des services, la qualité de vie et les interventions en institution, ainsi que la coordination des soins aux personnes âgées_x000D_ Le module population mère-enfant aborde les politiques de santé dans le domaine de la périnatalité et de l'enfance, la santé des enfants et des adolescents, la santé scolaire, les politiques de dépistage chez l'enfant, les missions de la protection maternelle et infantiles (PMI) et les actions de prévention au cours de la grossesse. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Period(s) : Décembre. Location : MONTIGNY-LE-BRETONNEUX
Interventions en santé travail et environnement	3	18		3
Interventions en santé travail et environnement Language(s) of instruction : FR ECTS : 3 Détail du volume horaire : Lecture : 18 Project : 3 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinator : Chérié-Challine Laurence Pedagogical team : Laurence Chérié-Challine et Arnaud Matthieu, Santé Publique France. Procedure and organisation : 3 jours de séminaire + une note de synthèse sur un des sujets traités pendant le séminaire à rendre à distance du séminaire. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Cet enseignement se déroule sous la forme d'un séminaire de 3 jours coordonné par la Direction Santé Travail Environnement de Santé Publique France. Les objectifs sont les suivants :_x000D_ -Comprendre les spécificités de la santé environnement et de la santé au travail à partir d'une description des grandes problématiques, des acteurs et de leurs missions ;_x000D_ -Comprendre les challenges méthodologiques pour objectiver voire quantifier l'impact sanitaire lié à des expositions environnementales ;_x000D_ -Montrer que la santé au travail, bien que spécifique au niveau des acteurs et de l'organisation fait partie intégrante de la santé publique : les expositions professionnelles d'un individu " au travail " ne peuvent être dissociées de ses expositions extra-professionnelles ;_x000D_ -Etudier des exemples en santé environnement : préoccupation locale des riverains aux réponses de santé publique, enjeux pour la santé publique de la pollution atmosphérique et des températures extrêmes._x000D_ -Etudier des exemples en santé travail : interventions visant à améliorer la reconnaissance en maladie professionnelle (mésothéliomes), à évaluer les expositions à la chlordécone aux Antilles et enfin à investiguer une alerte pour un évènement indésirable en milieu du travail (GAST). Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Period(s) : Décembre. Location : "Saint Maurice"
Prévention/promotion de la santé	6	40	20
Prévention/promotion de la santé Language(s) of instruction : FR ECTS : 6 Détail du volume horaire : Lecture : 40 Directed study : 20 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinator : Josseran Loïc Pedagogical team : Loïc Josseran, UVSQ. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Cet enseignement présente les grands concepts et principes en prévention/promotion de la santé : charte d'Ottawa, éducation pour la santé, éducation par les pairs, compétences psychosociales. La communication à des fins de prévention est également développée dans cet enseignement. A partir d'exemples concrets (tabac, addiction aux jeux vidéos, prévention à l'école, prévention en EHPAD, prévention à l'échelle d'une ville), les étudiants appréhendent les outils et moyens de prévention dans différents contextes. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Period(s) : Novembre. Location : MONTIGNY-LE-BRETONNEUX

Subjects	ECTS	Lecture	directed study	Project
Gestion de projet	3	27	3
Gestion de projet Language(s) of instruction : FR ECTS : 3 Détail du volume horaire : Lecture : 27 Directed study : 3 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinator : Lemeur Aline Pedagogical team : Aline Lemeur, UVSQ. Procedure and organisation : 5 journées de cours en présentiel (dont une demi-journée consacrée aux évaluations), animées par un groupe d'intervenants ayant des profils et des expertises différents. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : - Principes de la gestion de projet_x000D_ - Conduite de projet et instances en santé publique _x000D_ - La dimension territoriale_x000D_ - L'action partenariale en réseau_x000D_ - Trouver des sources de financement pour les projets dans le domaine de la santé en France. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Period(s) : Octobre - Novembre. Location : MONTIGNY-LE-BRETONNEUX
Méthodes d'évaluation des interventions en santé publique	3	18	9	3
Méthodes d'évaluation des interventions en santé publique Language(s) of instruction : FR ECTS : 3 Détail du volume horaire : Lecture : 18 Directed study : 9 Project : 3 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinator : Herr Marie Pedagogical team : Marie Herr, UVSQ_x000D_. Procedure and organisation : L'enseignement se déroule en présentiel sur 5 jours. Les enseignements sont de trois types : théorie, présentation d'exemples concrets par des professionnels, TD de lecture critique d'article. En parallèle des enseignements, les étudiants réalisent un travail personnel ou de groupe, par exemple la conception d'un protocole d'évaluation, l'analyse critique d'une étude publiée ou la rédaction d'une note de synthèse à l'attention d'un décideur. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : L'évaluation permet de tirer les leçons de l'expérience et d'améliorer la planification et le pilotage des actions de santé publique. Cet enseignement vise à sensibiliser les étudiants à la place de l'évaluation en santé publique et à leur présenter différentes options méthodologiques dans ce cadre (études expérimentales, quasi-expérimentales, mixtes, d'impact sur la santé...)._x000D_ Au travers d'enseignements théoriques, de lectures critiques d'articles et d'interventions de professionnels de l'évaluation, cet enseignement vise à donner aux étudiants les bases nécessaires pour leur permettre de comprendre les enjeux de l'évaluation en santé publique et de développer un regard critique sur la méthodologie des études d'évaluation, pour in fine les rendre acteurs de l'évaluation. Prerequisites : Epidémiologie, biostatistiques. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Period(s) : Novembre. Location : MONTIGNY-LE-BRETONNEUX
Méthodes quantitatives et qualitatives	6	40	20
Méthodes quantitatives et qualitatives Language(s) of instruction : FR ECTS : 6 Détail du volume horaire : Lecture : 40 Directed study : 20 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinator : Aegerter Philippe Pedagogical team : Philippe Aegerter, UVSQ (méthodes quantitatives)_x000D_ Christine Hamelin, UVSQ (méthodes qualitatives). Procedure and organisation : Enseignement en présentiel sur 10 jours temps plein _x000D_ Méthodes quantitatives : 15h CM + 15h TD _x000D_ Méthodes qualitatives : 25h CM + 5h TD. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Cet enseignement allie enseignement théorique et pratique dans le domaine des méthodes quantitatives et qualitatives._x000D_ _x000D_ Concernant les méthodes quantitatives, cet enseignement a pour objet 1) de présenter aux étudiants les fondamentaux des plans expérimentaux, du recueil et du codage des données enfin de leur analyse quantitative,_x000D_ 2) de les entraîner à la lecture critique d'articles et 3) de les doter d'un socle pratique et réutilisable dans le domaine de la gestion et de l'analyse des données._x000D_ _x000D_ S'agissant des méthodes d'enquêtes qualitatives, cet enseignement vise à faire comprendre l'intérêt de la démarche qualitative en santé publique, en développant la capacité des étudiants à s'approprier les résultats d'études reposant sur une approche qualitative et en leur proposant une initiation au recueil, au traitement et à l'analyse de données de type qualitatif. Prerequisites : Biostatistiques. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Period(s) : Septembre - Octobre. Location : MONTIGNY-LE-BRETONNEUX
Observation de la santé	3	28
Observation de la santé Language(s) of instruction : FR ECTS : 3 Détail du volume horaire : Lecture : 28 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinator : Laborde Caroline Pedagogical team : Caroline Laborde, ORS IDF_x000D_. Procedure and organisation : Enseignement présentiel sur 5 jours consécutifs. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Avant toute intervention en santé publique, il est souvent nécessaire d'étudier l'état de santé de toute une population ou d'une fraction d'entre elle et de définir des indicateurs pertinents permettant de rendre compte de cet état de santé. Il faut donc avoir accès à des bases de données qui décrivent l'état sanitaire de ces personnes et qui renseignent par exemple sur les facteurs de risque que l'on souhaite étudier. Cela peut être des données biologiques, médicales, sanitaires mais aussi sociodémographiques, voire économiques. _x000D_ _x000D_ Comment obtient-on ces données ? On les récupère parfois à partir de sources administratives exhaustives telles que les données de la statistique publique ou des bases de données de type médico-administratif comme les causes médicales de décès. Cela nécessite aussi parfois de réaliser des enquêtes ad-hoc, lorsque les sources existantes ne suffisent pas. _x000D_ _x000D_ Comment utilise-t-on ces données pour éclairer les actions de santé publique ? Comment construire des indicateurs qui rendent le mieux compte de l'objet étudié ? On s'intéressera par exemple à la mesure des inégalités sociales de santé ou encore des effets de l'environnement sur la santé. Prerequisites : Epidémiologie. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Period(s) : Octobre. Location : PARIS

Le semestre 2 est consacré au stage et au mémoire.
Le stage peut être réalisé dans une structure publique, privée ou associative ayant une activité de santé publique. Le terrain de stage est au libre choix de l'étudiant, sous réserve que les missions confiées au stagiaires soient cohérentes avec la formation et d'un encadrement suffisant. Le stage est obligatoire et donne lieu à un rapport de stage et à un mémoire.
Le mémoire correspond à l'analyse d'une problématique de santé publique et peut porter sur (liste non exhaustive) :
–La description et l'analyse d'un problème de santé publique à partir de données d'enquête ou de la littérature
–La conception d'un protocole d'intervention ou d'évaluation
–L'analyse ou l'évaluation d'une intervention existante
–Un travail d'aide à la décision.

Subjects	ECTS	Lecture	directed study	practical class	Lecture/directed study	Lecture/practical class	directed study/practical class	distance-learning course	Project	Supervised studies
Mémoire	15
Mémoire Language(s) of instruction : FR ECTS : 15 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinator : Herr Marie Pedagogical team : Marie Herr, UVSQ_x000D_ Joël Ankri, UVSQ_x000D_ Loïc Josseran, UVSQ_x000D_ Philippe Aegerter, UVSQ_x000D_ Christine Hamelin, UVSQ_x000D_ Caroline Laborde, ORS IDF_x000D_ Aline Lemeur, UVSQ_x000D_ Odile Kremp, Santé Publique France_x000D_ Laurence Chérié-Challine, Santé Publique France. Procedure and organisation : Mémoire de 30 pages, soutenu oralement en juillet. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Le mémoire est peut porter sur la description et l'analyse d'un problème de santé publique, l'analyse ou l'évaluation d'une intervention existante ou un travail d'aide à la décision. Dans tous les cas, le mémoire apporte une éclairage documenté sur une problématique de santé publique et met en œuvre une méthodologie rigoureuse pour le recueil et l'analyse de données. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Period(s) : Juillet. Location : MONTIGNY-LE-BRETONNEUX

Subjects	ECTS	Lecture	directed study	practical class	Lecture/directed study	Lecture/practical class	directed study/practical class	distance-learning course	Project	Supervised studies
Stage	15
Stage Language(s) of instruction : FR ECTS : 15 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinator : Herr Marie Pedagogical team : Marie Herr, UVSQ Joël Ankri, UVSQ Loïc Josseran, UVSQ Philippe Aegerter, UVSQ Christine Hamelin, UVSQ Caroline Laborde, ORS IDF Aline Lemeur, UVSQ Odile Kremp, Santé Publique France Laurence Chérié-Challine, Santé Publique France. Procedure and organisation : Les étudiants sont encadrés par leur maître de stage dans la structure d'accueil pour la réalisation de leurs missions et la rédaction de leur mémoire. Les membres du comité pédagogique du master se réunissent fin mars pour un point d'avancement avec chaque étudiant (présentation orale + discussion). Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Le choix du terrain de stage est libre, sous réserve que les missions de stage soient cohérentes avec les objectifs de la formation. Le stage est obligatoire et donne lieu à un rapport de stage et à un mémoire écrit, soutenu oralement au début du mois de juillet. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Period(s) : Janvier - Février - Mars - Avril - Mai - Juin - Juillet. Location : MONTIGNY-LE-BRETONNEUX

Modalités de candidatures

Application period

From 01/05/2024 to 31/08/2024

Compulsory supporting documents

Motivation letter.
All transcripts of the years / semesters validated since the high school diploma at the date of application.
Curriculum Vitae.

Additional supporting documents

Certificate of French (compulsory for non-French speakers).
VAP file (obligatory for all persons requesting a valuation of the assets to enter the diploma).
The application procedure, which depends on your nationality and your situation is explained here : https://urlz.fr/i3Lo.
Supporting documents :
- Residence permit stating the country of residence of the first country
- Or receipt of request stating the country of first asylum
- Or document from the UNHCR granting refugee status
- Or receipt of refugee status request delivered in France
- Or residence permit stating the refugee status delivered in France
- Or document stating subsidiary protection in France or abroad
- Or document stating temporary protection in France or abroad.

Contact(s)

Course manager(s)

Marie Herr - marie.herr@uvsq.fr

Administrative office

Laetitia LE PRADO - laetitia.le-prado@uvsq.fr