M1 Professeur des lycées et des collèges (CAPES) : Mathématiques Université Paris-Saclay, campus Evry

Capacité d'accueil

25
Langue(s) d'enseignement

Français
Régime(s) d'inscription

Formation initiale

Formation continue

Présentation

Objectifs pédagogiques de la formation

Le Master MEEF Second Degré Parcours PLC Mathématiques a pour objectifs de :

préparer le concours national du CAPES (Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement du Second degré) de Mathématiques,
former les étudiants au métier d’enseignant en mathématiques dans les collèges et les lycées.

Ce Master est accrédité au sein de l’INSPE (Institut National Supérieur du Professorat et de l'Education) de l’Académie de Versailles.
Les enseignements ont lieu sur le site de l’UEVE à Evry.

Lieu(x) d'enseignement

EVRY

Pré-requis, profil d’entrée permettant d'intégrer la formation

Licences conseillées : mathématiques (ainsi que toutes les licences double-diplômes à composante mathématique).

Les licences d'informatique ou de physique sont possibles, sous réserve d'un volume suffisant de mathématiques.

Stages et projets encadrés

Trois périodes de stages sur l'année de M1 dans des collèges ou lycée.

Informations complémentaires

La description détaillée du master est accessible dans le document suivant :

plaquette_master_meef_maths_evry.pdf - ( 788.15 Ko)

Deux étudiants présentent leur formation en vidéo : https://www.univ-evry.fr/toute-lactualite/actualites-vie-de-campus/portraits-etudiants-et-alumnis/raconte-ta-formation-avec-marine-et-mathieu-etudiants-en-master-meef-2nd-degre-parcours-mathematiques.html

Compétences

Le parcours est organisé autour de cinq blocs de compétences :
Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
Concevoir et mettre en œuvre son enseignement au service de la réussite de toutes et tous
Construire des expériences du métier de professeur
Être acteur d’une démarche individuelle et collective de développement professionnel
Agir au sein du service public et de la communauté éducative

Profil de sortie des étudiants ayant suivi la formation

Professeurs de mathématiques en collège ou lycée

Débouchés de la formation

Le principal débouché professionnel de ce parcours est l'enseignement des mathématiques dans le secondaire.

Collaboration(s)

Partenaire(s) académique(s) de la formation

Université d'Evry

Laboratoire(s) partenaire(s) de la formation

Laboratoire LaMME - Université d’Evry

Programme

Matières	ECTS	Cours	TD
Connaissance du métier 1	2	10	10
Connaissance du métier 1 ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours : 10 Travaux dirigés : 10 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :
Culture numérique 1	1		12
Culture numérique 1 ECTS : 1 Détail du volume horaire : Travaux dirigés : 12 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :

Matières	ECTS	Cours	TD	TP	Cours-TD	Cours-TP	TD-TP	A distance	Projet	Tutorat
Histoire des mathématiques et de son enseignement	3				27
Histoire des mathématiques et de son enseignement ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours TD : 27 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :

Matières	ECTS	Cours	TD	TP	Cours-TD	Cours-TP	TD-TP	A distance	Projet	Tutorat
Langue vivante	3		24
Langue vivante ECTS : 3 Détail du volume horaire : Travaux dirigés : 24 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :

Matières	ECTS	Cours	TP
Journée d'étude mutualisée sur les trois sites du parcours	0	3	3
Journée d'étude mutualisée sur les trois sites du parcours ECTS : 0 Détail du volume horaire : Cours : 3 Travaux pratiques : 3 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :
Oser, créer, expérimenter 1	5		15
Oser, créer, expérimenter 1 ECTS : 5 Détail du volume horaire : Travaux pratiques : 15 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :

Matières	ECTS	Cours-TD
Analyse et Probabilités	6	51
Analyse et Probabilités ECTS : 6 Détail du volume horaire : Cours TD : 51 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :
Géométrie et Algèbre	7	69
Géométrie et Algèbre ECTS : 7 Détail du volume horaire : Cours TD : 69 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :

Matières	ECTS	Cours-TD
Analyse des pratiques de stage et pratiques réflexives 1	3	18
Analyse des pratiques de stage et pratiques réflexives 1 ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours TD : 18 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :
Stage d'observation et de pratique accompagnée (2 semaines)	0
Stage d'observation et de pratique accompagnée (2 semaines) ECTS : 0 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :
Analyse des pratiques de stage et pratiques réflexives 2	5	18
Analyse des pratiques de stage et pratiques réflexives 2 ECTS : 5 Détail du volume horaire : Cours TD : 18 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :
Stage d'observation et de pratique accompagnée (2 semaines)	0
Stage d'observation et de pratique accompagnée (2 semaines) ECTS : 0 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :

Matières	ECTS	Cours	TD	TP	Cours-TD	Cours-TP	TD-TP	A distance	Projet	Tutorat
Connaissance du métier 2 et école inclusive	3	15	15
Connaissance du métier 2 et école inclusive ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours : 15 Travaux dirigés : 15 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :

Matières	ECTS	TD	TP	Cours-TD
Connaissance du métier de professeur de mathématiques et école inclusive 1	2			24
Connaissance du métier de professeur de mathématiques et école inclusive 1 ECTS : 2 Détail du volume horaire : Cours TD : 24 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :
Enseigner sa discipline avec le numérique 1	3	6	21
Enseigner sa discipline avec le numérique 1 ECTS : 3 Détail du volume horaire : Travaux dirigés : 6 Travaux pratiques : 21 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :
Stage d’observation en terrains éducatifs pluriels (2 semaines)	0
Stage d’observation en terrains éducatifs pluriels (2 semaines) ECTS : 0 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :

Matières	ECTS	Cours-TD
Analyse des pratiques de stage et pratiques réflexives 1	3	18
Analyse des pratiques de stage et pratiques réflexives 1 ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours TD : 18 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :
Stage d'observation et de pratique accompagnée (2 semaines)	0
Stage d'observation et de pratique accompagnée (2 semaines) ECTS : 0 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :
Analyse des pratiques de stage et pratiques réflexives 2	5	18
Analyse des pratiques de stage et pratiques réflexives 2 ECTS : 5 Détail du volume horaire : Cours TD : 18 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :
Stage d'observation et de pratique accompagnée (2 semaines)	0
Stage d'observation et de pratique accompagnée (2 semaines) ECTS : 0 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :

Matières	ECTS	Cours	TD	TP	Cours-TD	Cours-TP	TD-TP	A distance	Projet	Tutorat
Oser, créer, expérimenter 2	3			9
Oser, créer, expérimenter 2 ECTS : 3 Détail du volume horaire : Travaux pratiques : 9 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :

Matières	ECTS	Cours-TD
Mathématiques et didactique, Préparation à l'écrit 2	7	60
Mathématiques et didactique, Préparation à l'écrit 2 ECTS : 7 Détail du volume horaire : Cours TD : 60 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :
Mathématiques générales, Préparation à l'écrit 1	7	66
Mathématiques générales, Préparation à l'écrit 1 ECTS : 7 Détail du volume horaire : Cours TD : 66 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :

Modalités de candidatures

Période(s) de candidatures pour les candidats éligibles à la plateforme MonMaster

Une phase complémentaire est ouverte du 25 juin au 31 juillet 2024 sur la plateforme MonMaster

Période(s) de candidatures pour la plateforme INCEPTION

Du 22/03/2024 au 20/04/2024
Du 21/04/2024 au 14/07/2024
Du 19/08/2024 au 15/09/2024

Les dates indiquées ci-dessus sont uniquement valables pour la plateforme Inception. Les candidats qui dépendent de la plateforme MonMaster ne sont pas concernés.
Pour connaître la plateforme sur laquelle vous devez candidater, vous trouverez plus de renseignements sur la page Candidater à nos masters.

Pièces justificatives obligatoires pour la plateforme INCEPTION

Lettre de motivation.
Liste des autres masters demandés (hors Saclay).
(liste hiérarchisée des candidatures en Ile-de-France et particulièrement dans l'académie de Versailles)
Tous les relevés de notes des années/semestres validés depuis le BAC à la date de la candidature.
Curriculum Vitae.

Pièces justificatives facultatives pour la plateforme INCEPTION

Dossier VAPP (obligatoire pour toutes les personnes demandant une validation des acquis pour accéder à la formation) https://www.universite-paris-saclay.fr/formation/formation-continue/validation-des-acquis-de-lexperience.
Document justificatif des candidats exilés ayant un statut de réfugié, protection subsidiaire ou protection temporaire en France ou à l’étranger (facultatif mais recommandé, un seul document à fournir) :
- Carte de séjour mention réfugié du pays du premier asile
- OU récépissé mention réfugié du pays du premier asile
- OU document du Haut Commissariat des Nations unies pour les réfugiés reconnaissant le statut de réfugié
- OU récépissé mention réfugié délivré en France
- OU carte de séjour avec mention réfugié délivré en France
- OU document faisant état du statut de bénéficiaire de la protection subsidiaire en France ou à l’étranger.

Contact(s)

Responsable(s) de la formation

Lucie AUDIER - lucie.audier@ac-versailles.fr

Secrétariat pédagogique

Nathalie David - nathalie.david@univ-evry.fr