M2 Administration culturelle

Capacité d'accueil

20
Langue(s) d'enseignement

Français
Régime(s) d'inscription

Formation initiale

Formation continue

Présentation

Objectifs pédagogiques de la formation

Les objectifs pédagogiques et scientifiques sont doubles : il s'agit de former les étudiants à la fois aux méthodologies de la recherche universitaire de niveau M et aux pratiques professionnelles du secteur culturel, dans une perspective internationale. Au cours de ce cursus de 2 ans, ils suivent des séminaires de recherche ; poursuivent l'apprentissage de l'anglais (ou d'une autre LV si l'étudiant est anglophone) ; les étudiants internationaux peuvent également suivre des cours de FLE. IIs réalisent 3 projets personnels (progressivité de la formation à la recherche, qui aboutit en S4 à la rédaction d'un mémoire/étude de cas), réalise un projet collectif ; et suivent des enseignements dispensés par des professionnels de l'administration culturelle centrale ou territoriale.

Lieu(x) d'enseignement

GUYANCOURT

Informations complémentaires

Brochure de la formation - ( 530.37 Ko)

Compétences

S'initier aux méthodologies de la recherche universitaire de niveau M.
S'initier aux pratiques professionnelles du secteur culturel en France et à l'international.
Concevoir et réaliser un projet dans le secteur culturel.
Découvrir les institutions culturelles du territoire.
Se former aux outils numériques.
Connaître l'Histoire culturelle et les politiques culturelles.

Débouchés de la formation

Les débouchés pour les diplômés d'ACPP sont en général des administrations publiques centrales et territoriales, des institutions culturelles, musées, salles de spectacle, ou le secteur associatif. Les métiers auxquels ils peuvent prétendre relèvent des activités de soutien dans le secteur des activités créatrices, de la (diffusion de) programmation culturelle et artistique

Types d'emplois accessibles :
Chargé de projet, chargé de production, chargé de diffusion, chargé de programmation, chargé de communication, chargé d'organisation d'événements culturels, chargé de mission culturelle, chef de service culturel, …

Collaboration(s)

Laboratoire(s) partenaire(s) de la formation

Centre d’Histoire Culturelle des Sociétés Contemporaines
Dynamiques patrimoniales et culturelles (Antiquités, Moyen-Age, Temps modernes).

Programme

Renforcement du socle théorique et professionnalisation.

Matières	ECTS	Cours	TD	Cours-TD
Action culturelle	4			36
Action culturelle Langues d’enseignement : FR ECTS : 4 Détail du volume horaire : Cours TD : 36 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Sabine Cossin, Rachel Shapiro, Bernadette Legrenzi, Emilie Dubuc, Jérôme Trystram, Benoît Hické, Jean-Marie Guinebert. Déroulement et organisation pratique : Dans les murs, ou dans les lieux avec lesquels travaillent les intervenants : les affaires culturelles de la ville de Versailles ; la Gaieté lyrique à Paris (rencontre avec plusieurs intervenants professionnels engagés dans ce festival) ; à l’académie équestre de Versailles ; à l’Estaminet de Magny-les-Hameaux. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : - Démontrer comment un équipement territorial d’envergure tel que le Centre de Musique Baroque de Versailles (diffusion, production, recherche), développe des actions éducatives, artistiques et culturelles permettant à tous les publics de découvrir le ré. Prérequis : Connaitre les fondamentaux de l’action culturelle et avoir une notion du service public. Bibliographie : Ministère de la culture / DRAC IDF ht tp://www.culturecommunicat ion.gouv.f r _ Observatoire des politiques culturelles ht tp://www.obser vatoire-culture.net _ IRMA (Cent re d'informat ion et de ressources pour les musiques actuelles)ht tp://www.irma.asso.fr _ Syndicat national des entreprises ar tistiques et culturelles ht tp://www.syndeac.org _ ARTCENA (Cent re nat ional des Ar ts du cirque, de la rue et du théât re ) ht tp://www.ar tcena.fr _ Arcadi IDF ht tp://www.arcadi.fr/ _ CNV / SACEM / SACD _ Institut national de la jeunesse et l’éducation populaire (INJEP) ht tp://www.injep.fr _ Site Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre - Décembre - Janvier - Février. Lieu(x) : VERSAILLES - PARIS - ST-QUENTIN-EN-YVELINES Magny-les-Hameaux
Administration et lieux culturels	4	0		27
Administration et lieux culturels Langues d’enseignement : FR ECTS : 4 Détail du volume horaire : Cours : 0 Cours TD : 27 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Yoann Lavabre, Marion Schaack-Millet, Sonia Stamenkovic, Gilles Maréchal, Jean-Pierre Piat. Déroulement et organisation pratique : Dans les murs ou hors les murs en fonction de l’actualité culturelle (visite de musée ou d’exposision, de bibliothèques etc) rencontres avec des professionnels sur leurs lieux (exemple : La Batterie à Guyancourt). Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Appréhender le cadre de fonctionnement d'un lieu de Musiques actuelles en régie directe, du CNSM et des labels indépendants. Programmation d'événements en théâtre public et en médiathèque. Découverte du métier de commissaire d’exposition. Prérequis : Connaissances de base des fonctions et métiers présents dans une SMAC. Bibliographie : Rapports et analyses issus du réseau régional du Rif et supports de présentation issus de documents d'analyses de la Batterie de Guyancourt. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre - Décembre - Janvier - Février. Lieu(x) : GUYANCOURT - VERSAILLES - PARIS - ST-QUENTIN-EN-YVELINES
Histoire du monde culturel et recherche	4	0	0	27
Histoire du monde culturel et recherche Langues d’enseignement : FR ECTS : 4 Détail du volume horaire : Cours : 0 Travaux dirigés : 0 Cours TD : 27 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Anaïs Fléchet, Jean-Claude Yon, Delphine Carrangeot, Steve Hagimont, Benoît Hické, Béatrice Guéna. Déroulement et organisation pratique : Cours à l'Université. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Constitution d'une culture générale sur l'histoire de la musique, de la peinture et du théâtre occidentaux, en France en particulier, à travers les institutions muséales ou patrimoniales européennes qui fournissent un cadre aux oeuvres. Acquisition de notions de l’histoire du tourisme culturel. Panorama des festivals de cinéma et leurs différentes structurations, leurs historiques, leurs esthétiques. Prérequis : Connaissance générale de la chronologie de l'histoire des arts et de l'histoire européenne. curiosité pour les arts de la scène, la musique, la peinture et le patrimoine. Bibliographie : Jacqueline de Jomaron (dir.), Le Théâtre en France, Armand Colin, Paris, 1992. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre - Décembre - Janvier - Février. Lieu(x) : ST-QUENTIN-EN-YVELINES

Matières	ECTS	Cours	TD	TP	Cours-TD	Cours-TP	TD-TP	A distance	Projet	Tutorat
Anglais	3				24
Anglais Langues d’enseignement : AN ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours TD : 24 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Marie-Laure Delaporte. Déroulement et organisation pratique : Cours à l'Université Entraînement à l'oral avec un exposé effectué par chaque étudiant sur un sujet de leur choix ou imposé sur un thème culturel/artistique et d'actualité. Des travaux écrits se font également en classe sous forme d'atelier afin de travailler certains points faibles, s'appuyant sur la lecture de textes, d'articles. Ces derniers sont également l'occasion de susciter discussion et débat à l'oral. Enfin, les étudiants sont aussi "exposés" à l'écoute de la langue anglaise à travers des vidéos, films, extraits audios (interviews, fictions, documentaires...). Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Le cours d'anglais a pour objectif de familiariser les étudiants avec la langue anglaise sur un thème culturel/artistique et d'actualité. Prérequis : Un minimum de niveau B1 serait l'idéal. Bibliographie : Bibliographie : Une brochure de textes, articles d'actualité (issus de journaux anglo-saxons, The New Yorker, The New York Times, Artnews, The Guardian...) est distribuée en début de semestre. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre - Décembre - Janvier - Février. Lieu(x) : ST-QUENTIN-EN-YVELINES

Matières	ECTS	TD	Cours-TD	Cours-TP	Projet	Tutorat
Concevoir un projet	4		36
Concevoir un projet Langues d’enseignement : FR ECTS : 4 Détail du volume horaire : Cours TD : 36 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Gilles Maréchal, Elsa Lemoine, Nolwenn Manach', Jean-Marie Guinebert, Yoann Lavabre. Déroulement et organisation pratique : A l'Université ou dans les lieux où travaillent les intervenants professionnels (Ferme de Bel-Ebat à Guyancourt, Théâtre de St-Quentin-en-Yvelines, Affaires culturelles d cela ville de Versailles etc). Objectifs pédagogiques visés : Contenu : - De la conception à la réalisation de projets en alliant les enjeux de politiques publiques ou d’images, la faisabilité financière, technique et humaine, la communication, les relations avec le public et les retombées financières et médiatiques. - Décou. Prérequis : Aucun. Bibliographie : Aucune. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre - Décembre - Janvier - Février. Lieu(x) : GUYANCOURT - VERSAILLES - PARIS - ST-QUENTIN-EN-YVELINES
Eléments de communication	4		36
Eléments de communication Langues d’enseignement : FR ECTS : 4 Détail du volume horaire : Cours TD : 36 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Quentin Bédard, Delphine Menjaud, Sandrine Hector. Déroulement et organisation pratique : Cours à l'Université. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : - Communiquer le projet culturel : enjeux, objectifs et méthodologie. - Appréhender au travers d'exemples et du processus d'élaboration d'une stratégie de communication, les différents champs d'intervention possibles : identité visuelle, relations publiq. Prérequis : - avoir une idée des différents outils de communication - Connaître l'environnement sur Mac. Bibliographie : - Tondreau, B. (2013), 100 principes universels de mise en page pour l’imprimé et le Web, Paris : Dunod. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre - Décembre - Janvier - Février. Lieu(x) : ST-QUENTIN-EN-YVELINES
Eléments de droit et de gestion	4	27
Eléments de droit et de gestion ECTS : 4 Détail du volume horaire : Travaux dirigés : 27 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur :
Projet collectif	3		18	0	3	0
Projet collectif Langues d’enseignement : FR ECTS : 3 Détail du volume horaire : Cours TD : 18 Cours TP : 0 Projet : 3 Tutorat (dont suivi de stage) : 0 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Jean-Marie Guinebert, Rachel Shapiro, Claire RUSZNIEWSKI et Pauline Gouzenne. Déroulement et organisation pratique : Les étudiants, par groupe de 3 ou 4, participent à la réalisation d'un projet tutoré dans un lieu culturel. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Organisation et mise en oeuvre d'un événement culturel (Financement, organisation, communication). Vie d'une agence culturelle indépendante (projets, fonctionnement). Prérequis : Connaissance du monde de la culture, de ses acteurs et de ses spécificités. Maitrise des différentes sources de financement d'un projet culturel. Bibliographie : Aucune. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre - Décembre - Janvier - Février. Lieu(x) : VERSAILLES - PARIS - ST-QUENTIN-EN-YVELINES

Insertion dans le monde professionnel.

Matières	ECTS	Cours	TD	TP	Cours-TD	Cours-TP	TD-TP	A distance	Projet	Tutorat
Mémoire de recherche ou étude de cas	12				3					1
Mémoire de recherche ou étude de cas Langues d’enseignement : FR ECTS : 12 Détail du volume horaire : Cours TD : 3 Tutorat (dont suivi de stage) : 1 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Béatrice Guéna, Jean-Claude Yon, Anaïs Fléchet. Déroulement et organisation pratique : Choix du sujet à faire début octobre et s’inscrire auprès d’un directeur. Début décembre présentation de son sujet, problématique et perspectives. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Explorer la mise en œuvre d’une problématique scientifique ou théorique à travers un cas particulier/une étude de cas. Prérequis : Avoir un objectif professionnel : métier ou au moins secteur culturel. Bibliographie : Les mémoires dans la salle des masters. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Octobre - Novembre - Décembre - Janvier - Février. Lieu(x) : ST-QUENTIN-EN-YVELINES

Matières	ECTS	Cours	TD	TP	Cours-TD	Cours-TP	TD-TP	A distance	Projet	Tutorat
Stage, projet tutoré, rapport	18				0					18
Stage, projet tutoré, rapport Langues d’enseignement : FR ECTS : 18 Détail du volume horaire : Cours TD : 0 Tutorat (dont suivi de stage) : 18 Modalités d'organisation et de suivi : Coordinateur : Equipe pédagogique : Béatrice Guéna, Jean-Claude Yon, Anaïs Fléchet. Déroulement et organisation pratique : Rendre l’évaluation par le tuteur et un rapport de stage synthétique de 30 pages minimum, si nécessaire complété par des annexes en relation directe avec son propos sur les missions du service. Ce rapport comprend la présentation du lieu, des missions et un bilan personnel. Il fait l’objet d’une soutenance de 45mn. Objectifs pédagogiques visés : Contenu : Effectuer un stage de 4 mois en France ou à l’étranger, dans une structure culturelle publique ou privée. Les objectifs de ce temps d’immersion professionnelle sont les suivants : découvrir les différentes pratiques des métiers d’administration culturelle, participer à la conduite de projets, à la médiation, à la gestion de services ou de structures, à l’organisation de manifestations et évaluation. Prérequis : Avoir suivi les enseignements théoriques dispensés au 1er semestre. Bibliographie : Les rapports de stage de la salle réservée au master Des outils en ligne. http://etudiant.aujourdhui.fr/etudiant/info/exemple-de-rapport-de-stage.html http://etudiant.aujourdhui.fr/etudiant/info/rapport-de-stage.html https://www.digischool.fr/methodologie/rapport-de-stage/. Période(s) et lieu(x) d’enseignement : Période(s) : Mars - Avril - Mai - Juin - Juillet. Lieu(x) : ST-QUENTIN-EN-YVELINES

Modalités de candidatures

Période(s) de candidatures pour la plateforme INCEPTION

Du 15/04/2024 au 01/06/2024

Pièces justificatives obligatoires pour la plateforme INCEPTION

Lettre de motivation.
Tous les relevés de notes des années/semestres validés depuis le BAC à la date de la candidature.
Curriculum Vitae.
Formulaire de synthèse.
(A télécharger avec le lien suivant : http://www.pascalmougin.com/archives/telechargements/tmp/UVSQ_M2AC_Cand…)

Pièces justificatives facultatives pour la plateforme INCEPTION

Dossier VAPP (obligatoire pour toutes les personnes demandant une validation des acquis pour accéder à la formation) https://www.universite-paris-saclay.fr/formation/formation-continue/validation-des-acquis-de-lexperience.
Document justificatif des candidats exilés ayant un statut de réfugié, protection subsidiaire ou protection temporaire en France ou à l’étranger (facultatif mais recommandé, un seul document à fournir) :
- Carte de séjour mention réfugié du pays du premier asile
- OU récépissé mention réfugié du pays du premier asile
- OU document du Haut Commissariat des Nations unies pour les réfugiés reconnaissant le statut de réfugié
- OU récépissé mention réfugié délivré en France
- OU carte de séjour avec mention réfugié délivré en France
- OU document faisant état du statut de bénéficiaire de la protection subsidiaire en France ou à l’étranger.

Contact(s)

Responsable(s) de la formation

Laurent BAZIN - laurent.bazin@uvsq.fr